ένα διαθεματικό φύλλο εργασίας για τους πλανήτες

ένα διαθεματικό φύλλο εργασίας για τους πλανήτες - atlaswiki ένα διαθεματικό φύλλο εργασίας για τους πλανήτες - atlaswiki

Δίνουμε στους μαθητές το φύλλο εργασίας που περιλαμβάνει δραστηριότητες καλλιτεχνικού κυρίως περιεχομένου. Τους προτείνουμε να επιλέξουν μία ή περισσότερες δραστηριότητες. Τους δίνουμε τη δυνατότητα να επιλέξουν διαφορετικές δραστηριότητες ο ένας απ’ τον άλλο. Μπορούν επίσης να συμπτύξουν ομάδες ανάλογα με τις δραστηριότητες που επέλεξαν. Σε κάποιες δραστηριότητες έχουν το δικαίωμα να επιλέξουν αν θα εργαστούν ατομικά ή ομαδικά.
Τους επισημαίνουμε ότι κατά τη διάρκεια της υλοποίησης των δραστηριοτήτων μπορούν να ανατρέχουν για πληροφορίες σε όλα τα κείμενα που παρήγαγαν μέχρι τώρα καθώς και στο κεφάλαιο «Αστροφυσική και διάστημα: Ταξίδι χωρίς τέλος» από το βιβλίο «Βλέπω το σημερινό κόσμο, πολυθεματικό βιβλίο δημοτικού σχολείου για την ευέλικτη ζώνη», εκδ. ΟΕΔΒ, σελίδες 130 - 137 και το ομώνυμο κεφάλαιο από το βιβλίο «Βλέπω το σημερινό κόσμο, δημιουργικές - διαθεματικές δραστηριότητες για την ευέλικτη ζώνη του δημοτικού σχολείου», εκδ. ΟΕΔΒ, σελίδες 120 - 126. Μπορούν ακόμη να χρησιμοποιήσουν οποιοδήποτε άλλο υλικό επιλέξουν.
Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν συλλογή πληροφοριών και επεξεργασία τους, παραγωγή θεατρικού κειμένου, οργάνωση θεατρικού δρώμενου ή μικρής παράστασης, επιλογή και συλλογή μουσικών έργων και τραγουδιών με θεματικά κριτήρια, συγγραφή ποιημάτων, κατασκευή εικαστικών έργων.
Παρακινούμε τα παιδιά να παρουσιάσουν το υλικό που συγκέντρωσαν ή παρήγαγαν σε ακροατήρια ευρύτερα της τάξης τους. Να ασκούν και να δέχονται καλόπιστη κριτική.

χρονική διάρκεια:
Στη δραστηριότητα αυτή οι διδακτικές ώρες ποικίλουν ανάλογα με τις επιλογές των μαθητών.

διδακτικό υλικό:
- το κεφάλαιο «Αστροφυσική και διάστημα: Ταξίδι χωρίς τέλος» από το βιβλίο «Βλέπω το σημερινό κόσμο, πολυθεματικό βιβλίο δημοτικού σχολείου για την ευέλικτη ζώνη», εκδ. ΟΕΔΒ, σελίδες 130 - 137
-το κεφάλαιο «Αστροφυσική και διάστημα: Ταξίδι χωρίς τέλος» από το βιβλίο «Βλέπω το σημερινό κόσμο, δημιουργικές - διαθεματικές δραστηριότητες για την ευέλικτη ζώνη του δημοτικού σχολείου», εκδ. ΟΕΔΒ, σελίδες 120 - 126
- φύλλο εργασίας με προτεινόμενες δραστηριότητες καλλιτεχνικού κυρίως περιεχομένου (κάποιες από αυτές καθώς και εικαστικό υλικό αντλήθηκαν από τα βιβλία που προαναφέρονται).
- υλικό από εγκυκλοπαίδειες, βιβλία, εφημερίδες, cd, από το διαδίκτυο που θα συγκεντρώσουν οι μαθητές ανάλογα με τις δραστηριότητες που επέλεξαν.


θεματικές περιοχές:
γλώσσα, αστρονομία, φυσική, μυθολογία, μουσική, εικαστικά, θέατρο

δεξιότητες και στάσεις:

- να κατανοούν οι μαθητές την αλληλεπίδραση των επιστημονικών ιδεών με τη μυθολογία, τη θρησκεία, τα κοινωνικά και τα πολιτιστικά δεδομένα.
- να επιλέγουν και να συλλέγουν υλικό σχετικό με το θέμα που τους ενδιαφέρει.
- να συνθέτουν πληροφορίες και να παράγουν κείμενα διαφόρων ειδών: πεζά, ποιητικά, θεατρικά κ.α. Επίσης να εκφράζουν στα κείμενα αυτά τις προσωπικές τους απόψεις και τα συναισθήματά τους.
- να χρησιμοποιούν τις γνώσεις τους, τα συναισθήματά τους, τη φαντασία τους, για να δημιουργούν έργα τέχνης.
- να παρουσιάζουν τις εργασίες τους και τα καλλιτεχνικά δημιουργήματά τους σε κοινό ευρύτερο από την τάξη και την οικογένειά τους.
- να ασκούν και να δέχονται καλόπιστη κριτική.

φύλλο εργασίας

Στο φύλλο αυτό προτείνονται κάποιες δραστηριότητες που μπορείτε να υλοποιήσετε ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και διάθεσή σας. Μπορείτε να επιλέξετε μία, δύο ή και περισσότερες.

δραστηριότητα 1η:

Τα ονόματα των πλανητών έχουν το όνομα κάποιου αρχαίου Θεού.
ένα διαθεματικό φύλλο εργασίας για τους πλανήτες - atlaswiki
Αναζητήστε στη Μυθολογία περισσότερα στοιχεία για τους Θεούς αυτούς (εξωτερικά χαρακτη-ριστικά, χαρακτήρας, συμπεριφορά, σύμβολα κ.τ.λ.) και προσπαθήστε να βρείτε τη σχέση τους με τα πραγματικά χαρακτηριστικά κάθε πλανήτη. Ζωγραφίστε κάθε θεό να κρατάει τον πλανήτη του.

δραστηριότητα 2η

Με βάση τις πληροφορίες που έχετε συγκεντρώσει για τον ήλιο, τους πλανήτες, τους δορυφόρους κ.τ.λ. δημιουργήστε ένα θεατρικό δρώμενο για το ηλιακό μας σύστημα. Μπορεί κάποιος από εσάς να παραστήσει τον Ήλιο, κάποιοι άλλοι τους πλανήτες, τους δορυφόρους τους κ.λ.π. Κάθε ουράνιο σώμα μπορεί να αναφέρει από πού πήρε τ’ όνομά του και να μιλήσει για τον εαυτό του.
Μπορείτε ακόμη να γράψετε ένα μικρό θεατρικό έργο με ήρωες τα ουράνια σώματα ως εξής:
Καθορίστε όλοι μαζί την υπόθεση του έργου. Χωριστείτε σε ομάδες και κάθε ομάδα ας αναλάβει να συγγράψει ένα τμήμα του έργου με βάση την προαποφασισμένη υπόθεση. Αν μπορείτε, καλό θα ήταν να συνδέσετε τα ουράνια σώματα και με τη μυθολογία από όπου πήραν τ’ όνομά τους αλλά και με τα πραγματικά τους χαρακτηριστικά. Εμπλουτίστε το έργο σας με μουσική και τραγούδια. Μοιράστε τους ρόλους και, όταν είστε έτοιμοι, παρουσιάστε το στους μαθητές των άλλων τάξεων ή τους γονείς σας.
Χρησιμοποιήστε υφάσματα ή χρωματιστά χαρτόνια, για να αποδώσετε όσο πιο καλά μπορείτε το χρώμα, το μέγεθος και τα άλλα χαρακτηριστικά του κάθε ουράνιου σώματος.
ένα διαθεματικό φύλλο εργασίας για τους πλανήτες - atlaswiki

δραστηριότητα 3η

Τα ουράνια σώματα δεν προκαλούν το ενδιαφέρον μόνο των επιστημόνων. Αποτελούν πηγή έμπνευσης διαφόρων καλλιτεχνών. Με τα ουράνια σώματα ασχολήθηκαν ιδιαίτερα συνθέτες, στιχουργοί και ποιητές.
Για παράδειγμα ακούστε το μουσικό έργο του Λούντβιχ βαν Μπετόβεν Σονάτα υπό το σεληνόφως - Op 27 no 2.
Επίσης διαβάστε τους στίχους των παρακάτω τραγουδιών και ακούστε τα.

ένας ουρανός μ΄αστέρια
μουσική: Μίμης Πλέσσας, στίχοι: Θάνος Σοφός
τραγουδά ο Γιάννης Βογιατζής

Έναςουρανόςμ’αστέρια
είναιηαγάπηηδικήμας
πουδενέχειστηζωήμας
ούτετέλοςούτεαρχή

Έναςουρανός
πάνταφωτεινός
έναςουρανόςμ’αστέρια
πούέχειχίλιακαλοκαίρια
φυλαγμέναστηνψυχή
πούέχειχίλιακαλοκαίρια
φυλαγμέναστηνψυχή


ένα κομμάτι ουρανό
μουσική: Γιώργος Δεσποτίδης, στίχοι: Ηλίας Κατσούλης,
τραγουδά ο Νίκος Ανδρουλάκης

Ένακομμάτιουρανό
απόπλανήτημακρινό
θασουχαρίσωνακρατάς
καθρέφτηότανμεκοιτάς

Κιέναφεγγάριθασ’αγοράσω
δαχτυλιδάκιναστοπεράσω
ναμεθυμάσαιόπουπας

Τοπρώτοάστροαπ’τηναυγή
κιότιδενέχειαυτήηγη
θασουχαρίσωνακρατάς
καθρέφτηότανμεκοιτάς

τα λιανοτράγουδα

μουσική: Μάνος Χατζιδάκις, στίχοι: προερχόμενοι από δημοτικά τραγούδια
τραγουδούν ο Δημήτρης Ψαριανός & η Φλέρυ Νταντωνάκη

Απ’όλατ’άστρατ’ουρανού,έναείναιπουσουμοιάζει
κείνοπουβγαίνειτοπουρνό,ότανγλυκοχαράζει

Κυπαρισσάκιμουψηλό,ποιαβρύσησεποτίζει
πουστέκειςπάνταδροσερό,κιανθείςκαιλουλουδίζεις

Να’χατοσύννεφοάλογοκαιτ’άστριχαλινάρι
τοφεγγαράκιτηςαυγήςνα’ρχόμουνκάθεβράδυ

Ανμ’αγαπάςκιείν’όνειρο,ποτέναμηνξυπνήσω
γιατίμετηναγάπησουποθώναξεψυχήσω

Τηςθάλασσαςτακύματατρέχωκαιδεντρομάζω
κιότανσεσυλλογίζομαι,τρέμωκιαναστενάζω

Τινασουπω,τιναμουπεις,εσύκαλάγνωρίζεις
καιτηνψυχήκαιτηνκαρδιάεσύμουτηνορίζεις

Να’χατοσύννεφοάλογοκαιτ’άστριχαλινάρι
τοφεγγαράκιτηςαυγήςνα’ρχόμουνκάθεβράδυ

Ανμ’αγαπάςκιείν’όνειρο,ποτέναμηνξυπνήσω
γιατίμετηναγάπησουποθώναξεψυχήσω

Εγώείμ’εκείνοτοπουλίπουστηφωτιάσιμώνω
καίγομαι,στάχτηγίνουμαικαιπάλιξανανιώνω

Σανείν’ηαγάπημπιστική,παλιώνει,μαδελιώνει
Ανθείκαιδένειστηνκαρδιάκαιξανακαινουργιώνει

Χωρίςαέρατοπουλί,χωρίςνερότοψάρι
χωρίςαγάπηδεβαστούνκόρηκαιπαλικάρι

Ανμ’αγαπάςκιείν’όνειρο,ποτέναμηνξυπνήσω
γιατίμετηναγάπησουποθώναξεψυχήσω

Προσπαθήστε να βρείτε κι εσείς άλλα μουσικά θέματα ή τραγούδια που έχουν σχέση με τα ουράνια σώματα και παρουσιάστε τα στην τάξη. Χρησιμοποιήστε κάποια από αυτά για να φτιάξετε ένα δικό σας cd.
Τολμήστε να γράψετε δικούς σας στίχους ή ποιήματα και ανακοινώστε τα στην τάξη.
Οργανώστε μια μουσική και ποιητική βραδιά.

ένα διαθεματικό φύλλο εργασίας για τους πλανήτες - atlaswikiδραστηριότητα 4η

Τα ουράνια σώματα αποτελούν έμπνευ-ση και για εικαστικούς καλλιτέχνες όπως π.χ. ο Γεώργιος Καραμέτος που φιλοτέχνησε τα σκί-τσα που εικονογραφούν αυτό το φύλλο εργασίας.
Προσπαθήστε κι εσείς να δημιουργήσε-τε τα δικά σας εικαστικά έργα με θέμα τα ουρά-νια σώματα και το διάστημα επιλέγοντας όποια τεχνική θέλετε.

Μπορείτε να φτιάξετε σκίτσα, γελοιο-γραφίες, κολλάζ, πίνακες ζωγραφικής και ό,τι άλλο σας αρέσει.
Χρησιμοποιήστε υλικά της αρεσκείας σας
Μπορείτε να δουλέψετε ατομικά ή ομα-δικά.
Στο τέλος συγκεντρώστε τα έργα που φτιάξατε και κάντε μια μικρή έκθεση ζωγραφικής στην τάξη σας.
Πείτε καλοπροαίρετα τη γνώμη σας για τα έργα των συμμαθητών σας και ακούστε τη δική τους για τα δικά σας έργα.


μία διδακτική πρόταση της Αιμιλίας Αιμονιώτη

More pages