θεατρικό παιχνίδι με θέμα "τα ζώα σε κίνδυνο"

θεατρικό παιχνίδι με θέμα "τα ζώα σε κίνδυνο" - atlaswiki θεατρικό παιχνίδι με θέμα "τα ζώα σε κίνδυνο" - atlaswiki θεατρικό παιχνίδι με θέμα "τα ζώα σε κίνδυνο" - atlaswiki
οδηγίες δραστηριότητας

με βάση τις ενότητες ‘Βιότοποι’, ‘Κτηνοτροφία’, ‘Τοπίο’, που βρίσκονται στο άρθρο « Αιολικά Πάρκα Στην Ευρυτανία»,κατασκευάζετε μία θεατρική παράσταση με θέμα «Τα ζώα σε κίνδυνο». Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των 4-5 ατόμων και παριστάνουν ζώα όπως πουλιά, αιγοπρόβατα, ερπετά, έντομα, χελώνες, αγελάδες, άλογα, γαϊδούρια, κοτόπουλα, κουνέλια, λαγούς, βάτραχους και φίδια. Τα ζωάκια συζητούν μεταξύ τους προβληματίζονται και ανησυχούν για το μέλλον τους εφόσον η επικείμενη δημιουργία ενός αιολικού πάρκου ενδέχεται να καταστρέψει το φυσικό τους περιβάλλον και να τα αφανίσει. Δίνεται αρχικά χρόνο στα παιδιά να διαβάσουν τις ενότητες του άρθρου και στη συνέχεια να γράψουν το διάλογο που θα υποδηθούν. Έπειτα κάθε ομάδα με τη σειρά παίζει το θεατρικό της.
διδακτικό υλικό

το άρθρο που θα βρείτε στον εξής σύνδεσμο Αιολικά Πάρκα στην Ευρυτανία, καθώς επίσης και άλλα άρθρα που μπορούν να φέρουν τα παιδιά σχετικά με την εξαφάνιση των ειδών.
φύλλο εργασίας
1) Θέλουμε να δημιουργήσουμε μία θεατρική παράσταση με θέμα: « Τα ζώα σε κίνδυνο». Με βάση τις τρεις ενότητες του άρθρου που σας έχει δοθεί, ‘Βιότοποι’, ‘Τοπίο’ και ‘Κτηνοτροφία’ και με δικά σας άρθρα για την εξαφάνιση των ειδών καταγράψτε τα προβλήματα που μπορεί να δημιουργηθούν για τα ζώα της περιοχής όπου ιδρύεται το αιολικό πάρκο.
2) Χωριστείτε σε ομάδες των 4-5 ατόμων. Κάθε ομάδα θα παριστάνει ένα συγκεκριμένο είδος ζώου(π.χ πρόβατα).
3) Φτιάξτε διαλόγους μεταξύ των ομάδων στους οποίους τα ζώα φαίνονται να μιλούν και να ανησυχούν για το μέλλον τους με τη δημιουργία του πάρκου.
4) Τι κινδύνους αντιμετωπίζουν τα ζώα;
………………………………………………………….............................................................................................................................
………………………………………………………................................................................................................................................
5) Τι λύσεις προσπαθούν να βρουν για να σωθούν; …………………………………………………………………………………………………………..........................................................…………
χρονική διάρκεια
περίπου 2 διδακτικές ώρες
θεματικές που εμπλέκονται
Φυσικές επιστήμες, αισθητική αγωγή και γλώσσα.
δεξιότητες και στάσεις που καλλιεργούνται
καλλιέργεια φαντασίας, έκφραση δημιουργικότητας, κατανόηση αφηρημένων εννοιών μέσω της συγκεκριμενοποίησης τους, ανάπτυξη επικοινωνίας διαμόρφωση αξιών, συμπεριφορών, όξυνση κριτικής σκέψης καλλιέργεια γλωσσικών δεξιοτήτων, συνειδητοποίηση των εναλλακτικών λύσεων στα προβλήματα της ζωής, των περιβαλλοντολογικών προβλημάτων και των συνεπειών τους τόσο για τα ζώα όσο για τον άνθρωπο και τέλος της κοινωνικής τους φύσης.


μια διδακτική πρόταση από τις Παπακώστα Φωτεινή και Σαββίδου Γεσθημανή, εμπλουτισμένη από τις Ρέντη Αναστασία και Σέλκου Μαρία

More pages