συζήτηση και παιχνίδι ρόλων για τη Maria Goeppert Mayer



Συζήτηση και παιχνίδι ρόλων για τη Maria Goeppert Mayer - ο χώρος εργασιώνΣυζήτηση και παιχνίδι ρόλων για τη Maria Goeppert Mayer - ο χώρος εργασιών


ανάλυση δραστηριότητας:


Το φύλλο εργασίας απευθύνεται σε μαθητές της ΣΤ' Δημοτικού και προορίζεται να πραγματοποιηθεί στο μάθημα της φυσικής.

Αρχικά μοιράζουμε στους μαθητές και τις μαθήτριες ένα κείμενο που αναφέρεται περιληπτικά, με σαφή και κατανοητό τρόπο στη ζωή και το έργο της επιστημόνισσας Maria Goeppert Mayer. Επιπλέον, στο κείμενο επισυνάπτουμε κάποιες φωτογραφίες της ίδιας, ώστε τα παιδιά να έχουν και μια εικόνα για το άτομο στο οποίο αναφερόμαστε. Μετά την ανάγνωση του κειμένου και τη διευκρίνιση οποιωνδήποτε αποριών που πιθανόν έχουν τα παιδιά, τους ζητάμε να απαντήσουν σε ορισμένες ερωτήσεις γενικού περιεχομένου, μέσα από τις οποίες θα προσπαθήσουμε να δούμε τι τους εντυπωσίασε περισσότερο. Οι ερωτήσεις αυτές είναι σύντομες και εμπεριέχονται στο φύλλο εργασίας, το οποίο ακολουθεί ακριβώς κάτω από το κείμενο. Έπειτα, ακολουθεί μια συζήτηση πάνω στις απαντήσεις των μαθητών και των μαθητριών, έτσι ώστε να ακουστούν όλες οι γνώμες μέσα στην τάξη. Αφού ολοκληρωθεί αυτή η συζήτηση και οι μαθητές έχουν αφομοιώσει κάποια στοιχεία όσο για την ζωή όσο και για την προσωπικότητά της Maria Goeppert Mayer, τους προτείνουμε να παρουσιάσουν ένα παιχνίδι ρόλων (σκετς) μέσα στην τάξη, σχετικό με το υλικό το οποίο διάβασαν.

Συγκεκριμένα, χωρίζουμε τους μαθητές και τις μαθήτριες σε τρεις ομάδες, καθεμία από τις οποίες αναλαμβάνει να γράψει και να παρουσιάσει από ένα σκετς. Για να βοηθηθούν τα παιδιά, συμπεριλαμβάνονται στο φύλλο εργασίας τρεις ενδεικτικές ιδέες που θα μπορούσαν να δραματοποιήσουν
. Έτσι, εκτός από το θεωρητικό κομμάτι της δραστηριότητας, κάνουμε κάτι πιο διασκεδαστικό και κάτι που κινεί περισσότερο το ενδιαφέρον.

Με τη δραστηριότητα αυτή θέλουμε οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίσουν μια σημαντική γυναικεία μορφή του επιστημονικού κλάδου, αλλά, παράλληλα, και να ωθήσουμε όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από το φύλο, προς τις θετικές επιστήμες.



φύλλο εργασίας


ΘΕΜΑ
: Maria Goeppert Mayer


Συζήτηση και παιχνίδι ρόλων για τη Maria Goeppert Mayer - ο χώρος εργασιώνΣυζήτηση και παιχνίδι ρόλων για τη Maria Goeppert Mayer - ο χώρος εργασιών



Η Maria Goeppert Mayer γεννήθηκε στις 28 Ιουνίου 1906, στο Κατοβίτσε της τότε Γερμανίας. Από μικρή ήταν πολύ καλή μαθήτρια, λόγω και των πολύ καλών δασκάλων της, και αγαπούσε πολύ τα μαθηματικά και τη φυσική. Παρόλο που εκείνα τα χρόνια ήταν δύσκολο για μια γυναίκα να σπουδάσει, η Maria κατάφερε να μπει στο πανεπιστήμιο και μάλιστα να γίνει καθηγήτρια σε πολλά πανεπιστήμια. Τις περισσότερες φορές όμως δεν έπαιρνε κάποιο μισθό, αλλά έκανε εθελοντική εργασία. Το 1930 παντρεύτηκε τον φυσικοχημικό Joseph Edward Mayer και απέκτησαν μαζί 2 παιδιά, τη Maria Anna και τον Peter. Κατά την διάρκεια της επιστημονικής καριέρας του ζευγαριού, μετανάστευσαν σε πολλά μέρη των Η.Π.Α και το 1933 η Maria πήρε την αμερικανική υπηκοότητα. Η ίδια συνέγραψε πολλά βιβλία και επιστημονικά συγγράμματα και έλαβε πολλούς τιμητικούς επαίνους. Μάλιστα, το 1963 η Maria Goeppert κέρδισε βραβείο Νόμπελ Φυσικής, το οποίο μοιράστηκε με άλλους επιστήμονες, για τις ανακαλύψεις της σχετικά με την πυρηνική δομή φλοιού. Κατά τη διάρκεια της ζωής της η Maria είχε πολλά προβλήματα υγείας και υπέστη και εγκεφαλικό επεισόδιο. Παρόλ’ αυτά συνέχισε να διδάσκει και να διεξάγει έρευνα. Η υγεία της όμως άρχισε να φθίνει και πέθανε στην Καλιφόρνια στις 20 Φεβρουαρίου 1972, σε ηλικία 66 ετών.




ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:


Μετά την ανάγνωση του κειμένου απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις:


1) Πιστεύετε ότι και σήμερα είναι τόσο δύσκολο για μία γυναίκα να διακριθεί στον κλάδο των φυσικών επιστημών και να καταλάβει μία τόσο σημαντική θέση; Γιατί το πιστεύετε αυτό;


2) Εάν ποτέ είχατε την ευκαιρία να συναντήσετε τη Maria Goeppert Mayer, τι θα την ρωτούσατε;


3) Τι σας έκανε περισσότερο εντύπωση από τη ζωή και το έργο της Maria Goeppert Mayer; Γιατί;




παιχνίδι ρόλων (σκετς):

Με βάση τις πληροφορίες που αντλήσατε από το κείμενο, προσπαθήστε, ανά ομάδα, να δημιουργήσετε ένα μικρό σκετς και να το παρουσιάσετε μέσα στην τάξη. Για την δραστηριότητα αυτή θα βοηθηθείτε από τις παρακάτω ιδέες:


Μπορείτε να παρουσιάσετε:

Α) Μία συνομιλία ανάμεσα στη Maria και το σύζυγό της ή τα παιδιά της.

Β) Μία συνάντηση της Maria με τους συναδέλφους της στο εργαστήριό της.

Γ) Τη σκηνή απονομής Νόμπελ, για το βραβείο Νόμπελ που έλαβε η Μαρία το 1963.




μια διδακτική πρόταση από την Κωνσταντίνα Σαλιάκα,
την Αθηνά Σουλιώτη και την Κατερίνα Στεργίου

More pages